Олимпиадные
программирование
и математика
для детей от 7 до 18 лет

В вузах уже считают, что первокурсники должны уметь программировать. У нас были случаи обращения от родителей первокурсников политеха, что бы научить их программировать.

"В отличие от промышленного программирования или проектной деятельности, предполагающей порой длительную, и иногда и рутинную работу, к которой младшие и средние школьники зачастую не готовы, олимпиадное программирование предполагает решение небольших, но сконцентрированных, с точки зрения заложенных в них идей, задач.
Соревнования воспитывают волевые качества, умение концентрироваться и работать в условиях стресса, быстро переключаться между разными задачами.
Олимпиадное программирование существует и в командном формате, следовательно, учит взаимодействовать, работать в команде.
Дает преимущества при поступлении в вузы.

Промышленное программирование предполагает изучение узкоспециализированных технологий. Таких технологий очень много и они быстро устаревают. Такая специализация нужна непосредственно перед началом трудовой деятельности, а у школьников впереди еще этап обучения в вузе."

"Я разделяю ваше желание видеть победы! Но важно понимать, что олимпиадные математика и программирование — это марафон, а не спринт.
Давайте оценим не только дипломы, но и внутренний прогресс. Обратите внимание:
· Он стал легче справляться со школьной программой?
· У него появился интерес к сложным задачам?
· Он перестал бояться нестандартных условий?
· Он прошел отборочный тур на олимпиаду, куда раньше даже не попадал? Это и есть наши главные промежуточные результаты.
У всех детей разная скорость работы. У тех, у кого высокая, шансов победить в олимпиадах больше, у тех кого невысокая скорость - это возможно означает, что они глубже обдумывают задачу, у них другое мышление, и эти дети в дальнейшим, получив знания, будут хорошими специалистами. Им нужно больше времени для освоения материалов.
Мы очень надеемся, что ребенку нравится это направление и вы как родители должны быть уверены, что ребенку это нравится. Только при желании ребенка этим заниматься он будет получать знания и продвигаться вперед."

Если ребенок сейчас начнет изучать сайтостроение, то большая вероятность, что поступив в вуз он сразу устроится на работу. А в хорошем вузе очень трудно (порой невозможно) совмещать работу с учебой. Вы рискуете остаться без высшего образования и работать на самых начальных позициях в ИТ отрасли.

Многие проекты в области ИИ сводятся лишь к подключению готовых библиотек и обучению на готовых наборах данных в интернете. Выглядит зрелищно, а думать не надо.

Зрелищно, но по сути конструктор из готовых элементов. Мозги не тренирует. Это инженерное направление, у нас олимпиадное программирование.

"По программированию дети решают контесты, что позволяет им более уверенно выступать в олимпиадах. Объяснить родителям, что контест - это разнобой по задачам, когда детям не указывают по какой теме задача, они должны сами найти идею, определить тему и реализовать. По математике у детей есть время на решение более сложных задач, или педагог им может дать дополнительную тему, которую не давал в других группах, или педагог может им также давать разнобои, чтобы дети определяли тему и решали.
Мы создаем для ребенка окружение из других мотивированных детей и это большой стимул для ребенка."

Понятием, противоположным очной, является заочная форма. Заочная, когда материал изучается самостоятельно и сдаются зачеты. Дистанционные занятия проводятся синхронно, т.е. идет общения педагога с ребенком.

Можете воспользоваться сервисами сторонних производителей, например, как рассказано в этой статье https://moytop.com/optimizaciya-raboty/peresylka-pochty-v-telegram. Мы проверяли этот способ - он рабочий. Предупреждаем, что мы не являемся разработчиком этого сервиса. Вы в этом случае, если у Вас что-то пойдет не так, Вы берете ответственность за последствия на себя.

Это связано с тем, что для освоения программы нужен материал, который изучается в 7-м классе в школе по математике. Исходя из этого мы не создаем в расписании группы, которые посещают только программирование.

Форма договора утверждена Приказом Минобрнауки РФ от 25.10.2013 N 1185. В нем говорится, что в договоре должны быть указаны наименование образовательных программ, уровень, направленность программы, форма обучения, количество часов, полная стоимость договора. Из всего перечисленного логичнее всего было бы отобразить олимпиадную направленность в наименовании образовательных программ. По направлению математика так и сделано. По программированию названия программ отражают изучаемый материал и все они в той или иной степени предполагают подготовку и участие в олимпиадах. Если к названию каждой программы добавлять, что она имеет олимпиадную направленность, то названия программ становятся громоздкими и неудобными.

Мы работаем по системе золотого треугольника (треугольник взаимоотношений), в котором есть ребенок, родитель и педагог. Мы работаем совместно. От родителей прежде всего требуется обеспечение базовых потребностей детей. К нам должны приходить дети здоровыми, накормленными, подготовленные к занятиям. Они должны быть технически обеспеченными дома для качественной работы на дистанционных занятиях. Во-вторых, мы ожидаем от родителей помощь в мотивации детей через осознание необходимости занятий и укрепление и поддержку волевых усилий детей.

В первую очередь зачисляются дети сдавшие зачет по математике на хорошо и отлично прошедшие входное тестирование на хорошо и отлично все остальные зачисляются на оставшиеся места, возможно даже в сентябре. По программированию - олимпиадный рейтинг и хорошая скорость продвижения по темам (за год - минимум 1 учебный курс). Учитывается посещаемость в предыдущем учебном году.

Основным каналом оповещения является электронная почта, указанная Вами при регистрации и публикации в нашем сообществе в ВК.